2026年6月23日至25日，驻悉尼总领事王愚在《澳金融评论报》、《澳洲新报》、《澳洲日报》等主流英、中媒体发表题为《莫让偏见捆绑交流，中澳教育交流的本质是互利共赢》的署名文章，全文如下：
近年来，中澳关系持续向好发展，中澳教育交流蓬勃有力。然而部分澳报道执迷于炒作所谓“中国科研威胁论”和“中国影响力渗透论”，将正常的学术交流政治化、意识形态化，甚至对中国留学生和华人学者施加无端质疑与限制。这种“泛安全化”的逆流，不仅严重损害了学术自由与大学自治精神，动摇了中澳教育合作的根基，更在侵蚀澳大利亚长期引以为傲的开放、多元与包容精神。
教育，应该是连接不同国家人民、促进文明互鉴、推动共同进步的重要桥梁，而不应成为地缘政治博弈的工具，更不应沦为冷战思维的牺牲品。
中澳教育合作几十年来的丰硕成果，是双向奔赴、相互成就的生动写照。从经济层面看，国际教育长期是澳大利亚最大的服务出口产业之一，在2023—2024年间为澳经济贡献了超过500亿澳元。如今有近20万中国学生在澳求学，占国际学生总数约五分之一，他们不仅推动了澳高校的国际化进程，更直接带动了当地就业、住房、消费及经济增长。在科研领域，大批华人学者、科研人员和工程师深度参与了澳大利亚科技、医学、人工智能等关键前沿科技发展。两国高校和科研机构建立的长期联合实验室与产学研合作机制，显著提升了双方的科研产出，增强了澳大利亚在全球科技竞争中的参与度和影响力。中澳教育交流的本质是互利共赢。
深化中澳教育科研合作完全符合双方的共同利益。教育科研是澳“软实力”重要工具，对提高生产力至关重要。同时，中国正在建设创新型国家，着力培育世界一流的科研机构和大学，培养高层次、高水平人才。深化中澳在教育科研领域深化合作是双赢的选择。当前的中国正全面推进教育强国建设，根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，中国正加速建成具有全球影响力的重要教育中心和创新高地。作为拥有3000多所高校、世界规模最大的高等教育体系，中国近年来在科研论文发表量、高被引论文量及研发投入规模上均居世界前列。在人工智能、新能源、生物医药、量子科技等前沿领域，中国高校不断取得重大突破，正日益成为全球创新的重要策源地。中国坚持高水平教育对外开放的决心坚定不移，一个更加开放、高质量发展的中国教育，不仅能为自身注入动力，也正为包括澳大利亚在内的全球伙伴提供更广阔的合作空间。
合作才是解决问题的唯一正确方向。面向未来，面对气候变化、公共卫生、人工智能治理等全球性挑战，没有任何一个国家能够独善其身，合作才是不二选择。历史反复证明，封闭没有出路，脱钩损人害己，对抗无法赢得未来。澳大利亚教育界的诸多理性声音已经表达了深刻担忧，多位大学校长和资深教育界人士公开发声，指出过度限制国际科研合作、“泛安全化”学术交流，最终损害的将是澳大利亚自身的科研竞争力、全球吸引力和持续创新能力。真正的大学精神，应该建立在开放、理性、包容和求真的基础之上，而不是建立在偏见、恐惧和政治操弄之上。中方一贯坚持不干涉别国内政原则，尊重学术自由，更不会对澳大学正常学术活动施加任何政治影响。
中澳关系的基础在人民，活力在交流，未来在青年。在两国领导人达成的重要共识指引下，中澳在联合成果声明中明确强调，澳继续欢迎中国留学生，并肯定其作出的重要贡献，双方也一致鼓励更多澳大利亚青少年赴华交流。2025年7月，中方提出了未来三年愿邀请3000至5000名澳大利亚青少年来华交流访学的重要倡议，彰显了中方推进高水平对外开放的博大胸襟，也为两国青年互鉴、互信搭建了宽广舞台。
教育的未来属于开放。我们期待同澳大利亚各界一道，排除干扰，秉持相互尊重、互利共赢的原则，落实好两国领导人共识，让中澳教育合作继续成为两国关系中最稳定、最积极、最富希望的力量，让两国友好的薪火代代相传。
